Studienkultur Informatik neu denken
Während die Rolle des Geschlechts im Kontext von Bildungsbeteiligung an Bedeutung verloren zu haben scheint, deuten geschlechtspezifische Studienfachwahlen das Fortbestehen von Geschlechterzuschreibungen, -stereotypen und -konstrukten an. Von denjenigen, die ein Studienfach erfolgreich absolvieren möchten, wird erwartet das informelle Regelsystem (des Faches) anzuerkennen und entsprechende Verhaltensmuster zu übernehmen. Entscheiden sich Frauen für ein männlich konnotiertes Studienfach, stellt sich die Frage, welche ...